Este es mi diagrama final al planteamiento de la actividad 5... es la conclusión de un progreso de diagramas paso a paso.  

Esta es mi propuesta de resultado al reto matemático, seguí el método de Poyla de la mejor manera que pude, y decidí utilizar el uso del diagrama pues me pareció el mas adecuado   

Esta es mi solución al problema, tomé en cuenta que una mesa redonda no es opción por que todos quedarían juntos.

ANALISIS DE LA LECTURA

Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación, sin embargo, en pleno auge de la creación de programas educativos para la televisión, Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de Comunicaciones, planteó: “Toda televisión es televisión educativa. La pregunta es: ¿Qué es lo que enseña?”.

En la era de las redes, internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. No obstante, está encontrando más resistencia.

En comparación con la televisión, aquello con lo que interactúan los niños a través de internet está menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas. Teniendo en cuenta estas limitaciones, no es de extrañar que internet haya conseguido pocas incursiones exitosas en las escuelas y en la educación formal. Por el contrario, es común que las escuelas limiten el uso de internet y bloqueen contenidos en línea en un esfuerzo por promover objetivos educativos más formales y mantener un internet seguro.

Fuera de los establecimientos educativos, la tecnología lidera la creación de una “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales”.

Investigaciones en el Oxford Internet Institute muestran que, aunque el acceso no se distribuye en forma homogénea en todos los grupos socioeconómicos y etarios, quienes tienen acceso a internet acuden a la red para hacer de todo, y aún más, éste es el primer recurso al que se acude para obtener información. Las redes están congregando a las personas para jugar, discutir y compartir información. Tal es el caso de los sitios de redes sociales.

Es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de internet en el aprendizaje y la educación. Es fuera de las aulas donde el aprendizaje puede ser más significativo, donde la comprensión de estas dinámicas podría mejorar las iniciativas planeadas en las aulas u otros espacios de la educación formal.  

ACTIVIDAD 3: IDENTIFICACION DE HERRAMIENTAS

Las “herramientas”, son un conjunto de elementos que empleados forma óptima, nos ayudaran a desarrollar nuestra capacidad de aprendizaje,  nos permiten interactuar con los demás compañeros y docentes, al mismo tiempo que evolucionamos con el método de educación a distancia.

Cada herramienta tiene un propósito particular, y es indispensable aprender su funcionamiento, entenderlas y, desde luego, utilizarlas.

Las herramientas son:

Base de datos.

Es espacio en algún servidor web, que pretende recopilar y almacenar información colaborativa, donde todos los (las) participantes podrán contribuir.

Foro:

Es una aplicación que da soporte a discusiones en línea, permite expresar ideas o comentarios acerca de un tema o una clase planteados. Dichas actividades serán bajo la supervisión de algún docente, quien moderará las participaciones de los integrantes del foro.

Glosario:

Tiene como objetivo, investigar cualquier concepto o palabra desconocida, relacionado (a) con el tema que se está estudiando. Se recomienda consultar diversas fuentes, citando debidamente las fuentes bibliográficas y electrónicas usadas.

Wiki:

Es un documento compartido en red que permite a varias personas involucrarse en su edición. Es una herramienta clave para generar conocimiento colectivo.

Blog:

Herramienta de colaboración que permite expresar ideas y poner contenidos en un espacio dentro del aula virtual; se pueden expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros participantes en el aula, de esta manera los demás podrán añadir comentarios y/o sugerencias a las entradas generadas por quien las creó.

Tareas:

Esta herramienta sirve, para que un docente en línea evalúe la aplicación de los conocimientos de los alumnos y de esa manera poder retroalimentarlo si hiciera falta.

Portafolio de evidencias:

Es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje del alumno a través de la integración de evidencias elaboradas durante el curso.

¿Qué relación tiene el aula con el ava?

AVA es un Ambiente Virtual de Aprendizaje mediado por tecnología, y un aula es un espacio dentro de un AVA donde el alumno interactúa con sus docentes y compañeos en línea.

Hola:

Les envío a todos un cordial saludo y comparto mi entusiasmo por ingresar a este curso, pienso que esta es una excelente oportunidad para empezar una carrera, lograr una meta, mejorar la calidad de vida.

Espero reunir los requisitos para ser aceptado e iniciar otra etapa mas.

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